“马拉松我知道，阅读马拉松是什么？”
对这个新名词感到陌生的童鞋们不要着急，我们先来读一封学校发给家长的关于孩子参加阅读马拉松的邀请函：
译文
亲爱的家长，
很高兴地通知您，为了纪念全美读书日，我们班将举行“阅读马拉松”！
请您的孩子于3月2日（周五）带上以下物品来到教室：一本好书，一些零食，一杯饮品（必须有盖），一个枕头，一床毯子。孩子可以穿着睡衣来噢！
这一天一定会是趣味性十足的阅读日，很开心能以这种方式纪念全美读书日！
谢谢。
通过这封邀请函，我们可以对“阅读马拉松”有一个充满画面感的认知——一群人在一起用一种舒适的方式长时间阅读。那么具体怎样操作？有什么优点？我们在家或者在学校可以如何借鉴？
下面通过一个美国小学班级进行“阅读马拉松”的具体案例（以老师为第一人称叙述），我们也许可以找到答案！
今天放学后的四个小时，我们将举行“阅读马拉松”！很高兴班上每一名学生都愿意参加！家长告诉我孩子们对这次“阅读马拉松”充满了期待和兴奋，说实话我也很惊讶——竟然每一名孩子都愿意在放学后的四个小时里进行持续的阅读！
为了让孩子们保持期待和高昂的情绪，我在白板顶端的框架上贴上了马拉松的“里程”，在白板底端贴上每一个孩子的名字，中间的空白处用来记录阅读进程。
持续阅读四个小时这么耗费脑力的事情，不备点好吃的怎么行？
准备一点孩子们都爱吃的“书虫糖”！
阅读过程中，孩子们可以随意地脱掉鞋子、枕上枕头、盖上毯子，横着看、竖着看、躺着看、坐着看，怎么舒服怎么来！
孩子们每看完一本书，就去按响桌上的铃铛。这四个小时里铃铛声一直络绎不绝，但我觉得这是最美妙的乐声。
按响铃铛后，孩子会获得一张贴纸，可以贴到白板上自己的名字对应的区域。
每个孩子的阅读速度不一样，对应的“进度条”也长短不一，进度有快有慢。不管能读完几本，每一个认真阅读的孩子都是“阅读马拉松”的获胜者！
阅读马拉松的起源
阅读马拉松最早发源于澳大利亚，其目的是用于募捐。上个世纪80年代，澳大利亚多发性硬化症协会（MSAustralia）发起了“看书帮助病人”的阅读马拉松计划——MSReadathon。到今天，这个活动已经成为澳大利亚最大的全国性阅读募款计划，由副首相和联邦教育部长亲自担任召集人，每年都能吸引近5万名孩子加入，总共阅读超过百万本书，募集好几百万美元全部用来帮助多发性硬化症病人。
后来，阅读马拉松的风潮席卷全球，尤其在美国和英国的校园里流行开来，并且衍生出多种形式，比如阅读飞行比赛、募捐阅读等等。
为什么孩子们都爱参加阅读马拉松？第一，这是一个群体性的活动，一群人在一起阅读，更能激发孩子的阅读热情；第二，阅读马拉松不限制书籍种类，孩子可以自由阅读任何自己喜欢的书籍；第三，当这个活动具有公益性质时，孩子意识到自己读书能给他人的生活带来改变，会更加认识到阅读的神奇魔力。第四，阅读马拉松的过程中孩子们可以吃零食、脱鞋、穿睡衣，他们会意识到阅读是一件轻松的、随时可以进行的事情。
阅读习惯的培养，不能靠简单粗暴地把书堆在孩子面前命令他们去读，如果有巧妙的方法让他们轻松爱上阅读为什么不去尝试一下呢？现在阅读马拉松就是一个值得尝试的途径——老师召集班上同学，或家长召集小区里的孩子们，静静地读上几个小时，不一定要分出胜负，但要让孩子在一群人一起阅读的过程中感受到阅读是一件每个人都喜欢、要一直坚持下去的爱好。要知道，一旦孩子尝到了阅读的甜头、体会到了阅读的乐趣，就会像一台开动的小马达，从此在阅读之路上持续前行、停不下来。
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